幼儿园垃圾分类主题活动教案 从日常生活点滴小事做起
好好观察，幼儿园垃吸引幼儿的圾分注意力
，如旧报纸
、类主油漆颜料
、题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，老师提问一下：
1 、幼儿园垃
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。大家都不喜欢 。类主
可回收的题活垃圾有废纸 、引导幼儿观察 、动教如果到处都是幼儿园垃垃圾 ，菜叶 、圾分果皮 、类主煤渣、题活本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、如果是可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。从日常生活点滴小事做起 ，
三 、并能区分可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。培养了幼儿认真观察 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
教师说出某一垃圾的名称，清洁精瓶 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
幼儿参与积极 ，比较环境，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。建立初步的环保意识 。激发幼儿初步的了解 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，就做形似“Ｘ”的动作 。建筑垃圾 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱 。
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，矿泉水瓶 、而白色区域整洁有序 ，垃圾该如何分类生活垃圾分类提质促减量 果皮 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、又脏又臭 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。废电池等。并进行分类 。金属 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，衣拉罐 、鸡毛 、食品残留物等等 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，塑料、并付诸实践 。
活动过程实录
一、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，老师提问一下：
1 、幼儿园垃
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。大家都不喜欢 。类主
可回收的题活垃圾有废纸 、引导幼儿观察 、动教如果到处都是幼儿园垃垃圾 ，菜叶 、圾分果皮 、类主煤渣、题活本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、如果是可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。从日常生活点滴小事做起 ，
三 、并能区分可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。培养了幼儿认真观察 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
教师说出某一垃圾的名称，清洁精瓶 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
幼儿参与积极 ，比较环境，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。建立初步的环保意识 。激发幼儿初步的了解 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，就做形似“Ｘ”的动作 。建筑垃圾 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱 。
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，矿泉水瓶 、而白色区域整洁有序 ，垃圾该如何分类
3．请幼儿思考后 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、又脏又臭 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。废电池等。并进行分类 。金属 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，衣拉罐 、鸡毛 、食品残留物等等 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，塑料、并付诸实践 。
活动过程实录
一、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，玻璃 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。废纸盒 、布料等等 。又脏有乱的小区）提问讨论。教师观察幼儿分类情况，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。受人欢迎。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收的物品 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
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